Puentes

Yo dibujo puentes para que me encuentres.

Un puente de tela con mis acuarelas.

Yo dibujo puentes para que me encuentres.

Un puente de tela con mis acuarelas.

Un puente colgante con tela brillante.

Puentes de madera con lápiz de cera…

Puentes levadizos, plateados, cobrizos…

Puentes irrompibles de piedra invisibles…

Y tú ¡Quién creyera! ¡No los ves siquiera!

Hago cien, diez, uno… ¡No cruzas ninguno!

Mas como te quiero… dibujo y espero.

¡Bellos puentes para que me encuentres!

Elsa BornemannUn puente colgante con tela brillante.

Puentes de madera con lápiz de cera…

Puentes levadizos, plateados, cobrizos…

Puentes irrompibles de piedra invisibles…

Y tú ¡Quién creyera! ¡No los ves siquiera!

Hago cien, diez, uno… ¡No cruzas ninguno!

Mas como te quiero… dibujo y espero.

¡Bellos puentes para que me encuentres!

Elsa Bornemann

La escuela de El Loco

Por: Carola Chávez | Sábado, 14/09/2013 01:07 PM | 

Si yo fuera niña querría una escuela donde los saltamontes del jardín 
nos regalaran mil lecciones distintas, y el cielo y los pájaros y las flores. 
Donde las matemáticas no se enjaularan en un cuaderno cuadriculado
 y las letras no estuvieran condenadas al yugo del silabario. 
Una escuela desobediente a los convencionalismos, 
casi siempre llenos de prejuicios, donde deshilachar ideas 
y darles la vuelta sea tarea cotidiana. 
Una escuela que no penalice la curiosidad, las inquietudes, las dudas, la rebeldía.

Querría una escuela de descubrimientos propios, no de certezas de otros. 
Querría descubrirme dibujando palabras mías, porque mi mamá no me mima, 
mi mamá me hace cosquillitas; 
y lo escribiría con letras gordas, grandes o chicas, con mis propios trazos, 
no con los de un tal Palmer que por cierto, debe haber sido la persona más aburrida
 del mundo. 
Una escuela sin copias, sin dictados, sembradores de cizaña entre las letras 
y los niños.

Una escuela que me ayudara a ser grande en el mejor y más amplio sentido 
más amplio de la palabra. 
Que no buscara convertirme en alguien sino que me permitiera encontrarme 
con lo que soy. Una escuela que no nos uniformara por fuera y por dentro 
sino que alentara nuestra diversidad. Donde la curiosidad no mate al gato, 
donde mientras más preguntas mejor. 
Una escuela donde la poesía no muera aplastada por la ciencia, 
donde los números no importen más que los colores, 
donde los métodos, el tiempo y las formas no limiten los sueños.

Querría una escuela con un huerto que entierre para siempre a las maquetas 
y a las láminas de cultivo. Y con una cocina donde las matemática, lengua, 
biología, química, física fueran, junto a la harina y el azúcar,
 ingrediéntes principalísimos para hacer una torta. 
Y un taller de arte, y uno de música y una carpinteria 
y una radio o un periodiquito, y un teatro para aprender a aprender 
y aprenderlo haciendo. Una escuela donde explorar nuestras posibilidades, 
donde el asombro sea cotidiano, donde nuestras manos destadas 
nos muestren todo lo que somos capaces de hacer.

Una escuela para nuestros niños de hoy, como la concibió hace dos siglos 
el maestro Simón Rodriguez, al que llamaban El Loco porque, 
como nos contó Eduardo Galeano hace unos días,
 "fue capaz de locuras en tiempos en que la cordura consistía en obedecer... 
Un desobediente que cometió el pecado imperdonable 
de enseñar lo que estaba prohibido enseñar: la libertad."

La escuela de la revolución bolivariana no puede sino ser robinsoniana.

Defender la alegria

Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias y las definitivas
defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo
y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias
y los graves diagnósticos
defender la alegría
como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias
defender la alegría
como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres
defender la alegría
como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo
del relente y del oportunismo
de los proxenetas de la risa
defender la alegría
como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas del azar
y también de la alegría
Mario Benedetti